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Self-Designed Majors & Minors

一个学生其学术兴趣或职业目标无法通过任何永利皇宫官方的课程目录中列出的各部门专业的满足可以提出一个跨部门或自行设计的专业。这样的程序通常包含十二个过程的单元。对于一个跨部门的专业,学生选择的每个从两个不同的专业六门课程,提供这种选择的理由。对自行设计的专业,学生选择一个标题为各大并制定了它的一般原理(包括具体的职业目标,在适当情况下)。每个课程单元必须是合理的作为节目的一部分,并且相关的基本原理。至少一门课程必须被指定为写密集型。该指导老师密切合作,并仔细与学生在规划这样一个自行设计的专业,学生应准备,以证明他或她的目标无法通过现有的选项来满足。

与常规的跨部门专业,学术标准委员会可以与学生会面,讨论该计划。永利皇宫官方程序必须审批的学术标准委员会不迟于学生的大三第一学期期中的的宣布的日期提交。

学生也可自行设计一个未成年人。这样的未成年人包括五门课程,选择服务于特定的教育或职业兴趣。学生选择一个标题和方案及课程选择的理由。与其他自行设计的方案,建议去审查和批准的学术标准委员会。

Strong, Personalized Academic Majors & Minors

永利皇宫官方提供学生来自各种不同背景的选项来创建自己的学术专业和未成年人,根据他们个人的学术兴趣和长处。自行设计的程序通常可以帮助学生申请工作,实习,和研究生课程时脱颖而出。

自行设计专业的学生可以从正常的目录中的产品在摩拉维亚,我们的合作伙伴lvaic(利哈伊,拉斐特,穆伦堡,迪西尔斯,和雪松之巅)由课程提供补充纳入课程。在某些情况下,谁设计自己的课程的学生度过一个学期或一年出国留学,并且能够从这些经验纳入课程纳入自己设计的主要或次要。希望学生自主设计自己的或大或小程序必须有自己的课程批准的学术标准委员会。

自行设计的方案可能是两个不同区域的组合(数学,会计或音乐和生物学等),或可结合各种围绕一个主题(性别和政治思想)举办的课程,也可以为特定的学生准备职业生涯(prephysical疗法)。

实践学习

谁的学生自我设计方案通常是专用的,积极进取的学生。他们经常参与社区服务和进行实习信贷作为其计划的一部分。许多学生自行设计专业的学生参加独立研究,以及荣誉和腾飞计划,给他们,因为他们报考研究生,奖学金和就业机会的优势。

近期自行设计专业的学生和未成年人

  • 阿拉伯研究(未成年人) 
  • 生物心理学(主要)
  • 沿海研究(未成年人) 
  • 设计管理(主要)AST亚洲研究(主要) 
  • 环境通信(主要)
  • 时装设计及营销(未成年人)
  • 健康管理(主要)
  • 性别理论(主要)
  • 产业组织和学习行为(主要) 
  • 工业与组织心理学(未成年人) 
  • 阿拉伯语(主要)国际管理
  • 国际管理与日本(主要)
  • 国际研究(主要) 
  • 日本研究(未成年人)
  • 哲学和意大利的研究(主要)
  • 营销传播(主要) 
  • 媒体和通信(主要) 
  • 组织设计(主要)
  • 表演艺术外展(大)
  • 表演艺术研究(主要) 
  • 公共关系(主要)
  • 公共关系(未成年人)
  • 在医疗保健社会问题(主要) 
  • 软件/新媒体设计(主要) 
  • 体育管理(主要)
  • 戏剧(主要)
  • 工作力度(未成年人)

校友职业生涯

  • 乔尔blaxland '12是一个硕士课程在利哈伊大学学习的环境政策。他自行设计的主要是全球政治经济。 
  • alanah塞万提斯'12设计自己的专业,戏剧艺术和工艺方向和编剧,导演,并在她高中的时候产生了全面的音乐。她正在攻读加州剧院的职业生涯。 
  • 詹姆斯lavoy '10政治和社会理论专业。他是在摩拉维亚神学院神学院的学生。 
  • 丹ELLIOTT '03双主修哲学和意大利的研究。今天,他在俄勒冈州的Willamette谷备受推崇的酒庄酿酒师助理。