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desjard在
教育

学院

牛仔加鼎银行, 教育系主任,副教授,幼儿教育主任,幼儿特殊教育主任  

办公地点: pphac 326
办公室电话: 610-861-1317
电子邮件: desjard在j@moravian.edu

教育
博士,美国加州大学洛杉矶分校
M.S.,凯尼休斯学院
学士学位,布法罗州立大学

研究兴趣和专长
她目前的研究兴趣包括在家庭文化环境,语言和文化的成果家长的参与,并为幼儿听力损失的社会情感技能。她曾担任顾问,在几个国立卫生研究院资助与圣地亚哥州立大学,南加州大学和印第安纳大学。

牛仔湖加鼎银行,博士是在永利皇宫官方教育系副教授。她的本科课程由儿童发展I和II,数据驱动的分析研究,和学生的教学研讨会。她还教导了硕士课程两门课程;四年级和语言习得和发展 - 对布雷综合素养的策略。加鼎银行是为与获得特殊的教育和教育心理学从加州大学洛杉矶分校取得博士学位之前,听到了13年亏损的孩子的老师。她拥有M.S.在聋人教育。

她目前的研究兴趣包括父母自我效能感和早期干预,对家庭文化环境,语言和文化成果的参与,和社会情感技能幼儿听力损失。她是在几个国立卫生研究院资助与圣地亚哥州立大学,南加州大学和印第安纳大学的顾问。她已经在国内和国际会议上发表的儿童早期特殊教育和沟通障碍领域的文章,和礼物。 

 

Krist在 Baxter headshot

克里斯汀巴克斯特 副教授,艺术教育总监 

办公地点: 艺术楼,南校区,办公室2,层数低
办公室电话: 610.861.1463
电子邮件: kbaxter@moravian.edu

教育
教育学博士,美国哥伦比亚大学
文学硕士,凯斯西储大学
学士,纽约大学

研究兴趣和专长
艺术教育工作室的艺术实践,自我保健和课程设计之间的关系;使用理念的形成对艺术作品的对话;练艺术家encaustics和纤维工作。

克里斯汀巴克斯特,教育学博士艺术教育计划的艺术和协调副教授在2009年,她教的艺术和教育部门本科和研究生课程,参加了教职员在永利皇宫官方,在艺术教育课程的设计和方法,艺术史,博物馆研究领域和艺术为基础的课堂。她还教第一年的研讨会,并还针对出国留学课程在中国的教育。她监督艺术教育学生的教师,进行实地观察,并支持艺术教育学生在自己的工作室的艺术实践的发展。她包括整个区域为她的学生很多计划参观博物馆,如纽约大都会艺术博物馆,现代艺术,古根海姆博物馆,纽约市的博物馆的博物馆,布鲁克林博物馆,布鲁克林艺术图书馆,下东区房屋博物馆,直径:灯塔,风暴之王艺术中心,巴恩斯基金会,费城艺术博物馆,阿伦敦艺术博物馆,艺术学校鲍姆,理由雕塑,和其他许多人。

她是在用工作室的艺术实践,为的研究,在艺术教育教学的持续工作室的艺术实践中的作用,并在艺术教育纳入家庭快照的教育价值的许多文章的作者。她的出版物出现在学术,同行评审期刊 艺术教育, 教学艺术家杂志, 艺术与设计教育的国际期刊 学校艺术。 她的第一本书,题为 从五代的家庭照片回忆:叙事和反思的组织经验的作用, 探索快照的建构课程框架内的作用,并通过VDM出版社在2009年出版。

巴克斯特继续呈现她通过国家艺术教育协会,宾夕法尼亚州艺术教育协会,美洲的行动研究网络,以及国际社会对通过艺术世界大会教育的专业会议定期研究,以本地和国际观众。

百特是一名执业艺术家谁在各种艺术媒介,如encaustics,针织和拼贴作品。她表现出她与阿伦敦艺术集体的表演中永利皇宫官方定期工作。她还展出了她的在mercyhurst大学,宾夕法尼亚州伊利,卡明斯艺术画廊工作;安东尼奥·萨莱梅基金会画廊,阿伦敦;培育自然中心,伊斯顿,PA;新的艺术节目,库茨敦,PA;奥古斯塔野蛮画廊,马萨诸塞大学阿默斯特;和梅西画廊,哥伦比亚大学教育学院,纽约。

她就是来自摩拉维亚大学众多补助,如由安德鲁糯资助数字人文学科教育学课程开发补助金的获得者。梅隆基金会;教师的发展和研究委员会资助;委员会授予教学的发展;和领导中心的社区资助。

她是在宾夕法尼亚美术教育协会的执行委员会,并作为宣传的椅子。用石楠喷泉,博士,在大学的Kutztown艺术教育的副教授沿着巴克斯特是宾夕法尼亚州的艺术教育协会2013年会的联席主席。他们赢得了顶峰奖,通过探索利哈伊谷介绍,他们杰出的领导组织这次会议。百特还获得了2013 PAEA优秀区域代表颁奖。

 

Doris Correll headshot

多丽丝·科雷尔, 现场体验总监

办公地点: pphac 321
办公室电话: 610-861-1473
电子邮件: correlld@moravian.edu

教育
教育硕士,turabo大学,宾夕法尼亚州立大学
教育学士,大学的Kutztown

研究兴趣和专长
第二语言习得,英语作为第二语言,课程与教学

多丽丝·科雷尔是的现场经验和社区学校协调主任。她获得了b.s.ed.从大学的Kutztown幼儿/小学教育,她的文学硕士从玛丽伍德大学双语/双文化的研究,她的教育硕士在英语教学中,从宾夕法尼亚州立大学等语言和波多黎各turabo大学,以及宾夕法尼亚州印第安纳大学每年她的主要认证的扬声器。
 
在35年的职业生涯,多丽丝是一个普通教师,双语教师,英语第二语言(ESL)的专家,教学支持教师,读取恢复站点协调员和教练。从二零零一年至2017年,她担任伯利恒地区学区,在那里她负责实施年度考核,开展州和联邦政府的审计,完成进度监测的1100个英语学习者英语语言习得方案主管学前班到十二。
 
多丽丝已经取得介绍最佳做法在BASD内ELL指令,在利哈伊谷学院和双语教育的全国性协会。多丽丝提供对拉丁美洲事务的宾夕法尼亚佣金和在摩拉维亚的ESL项目专家认证计划,其中第一个在教育联合体批准,其中一个在其重新授权获得卓越的表彰从PDE的设计工具。
 

 

特里斯坦格里森 headshot

特里斯坦格里森,助理教授,中学教育主任,研究生课程主任

办公地点: pphac 328
办公室电话: 610-861-1452
电子邮件: gleasont@moravian.edu

教育
博士,俄勒冈大学
学士,鲍登学院

研究兴趣和专长
科学教育,民主和社会正义之间的交集;教师教育;教育的理念;定性研究方法。

特里斯坦格里森博士是在永利皇宫官方教育系助理教授。他教科学方法的课程,以及在中学反思性教学。在完成博士学位之前,他教初中和高中科学。他目前的研究兴趣涉及科学和民主教育,谁服务于不同的学习者,和哲学知情定性研究方法的教师编制之间的关系。他即将开展的工作将出现在教师教育研究国际手册,并收集在题为科学教育研究的批评之声:学术之旅的故事。博士。格里森作为通过永利皇宫官方的研究生和本科后教师资格认证项目总监继续教育计划。

 

劳瑞克卡恩 headshot

劳瑞克卡恩,教育助理教授

办公地点: pphac 323
办公室电话: 610-625-7958
电子邮件: kahnl@moravian.edu

教育
博士,俄勒冈大学
M.S.,慈悲学院
学士,圣三一学院

研究兴趣和专长
Disability Studies in Education, Inclusive Special 教育, the intersection of culture 和 disability in educational research & the education of teachers work在g with students with disabilities.

劳丽古特曼卡恩博士是在永利皇宫官方教育系助理教授。她是一个特殊的教育研究者和教育工作者注重残疾问题的教育。她认为,在俄勒冈大学与中等特殊教育和转型的重视特殊教育博士学位。以前追求她的博士学位,博士。卡恩是在纽约市布朗克斯区,在那里,她专注于为残疾学生职业发展教育特殊教育高中老师。她的研究和实践领域包括身份,文化和残疾在教育研究中的交集,在特殊的教育实践运用残疾的研究,以及教师与残疾学生工作的教育。博士。卡恩已经发表在教育论坛,职业发展和转型的杰出个人,职业康复的杂志,教特殊儿童。

 

约瑟夫shosh,教育学教授

Joseph Shosh headshot

办公地点: pphac 327
办公室电话: 610-861-1482
电子邮件: shoshj@moravian.edu

教育
博士,纽约大学
文学硕士,纽约大学
学士,大专摩拉维亚

研究兴趣和专长
英语教育,事务性的教学方法和学习,课程谈判,写作教学,教师行动研究

约瑟夫shosh,博士,作为美洲的行动研究网络的主席,并协同行动研究国际咨询委员会的成员。他是共同编辑 行动研究帕尔格雷夫国际手册 (麦克米伦2015年)和过去的英语保罗和凯特农民英语写日记奖,詹姆斯n个教师全国委员会的收件人。莫菲特奖课堂教学研究,和康奈尔大学的学者美林教学奖。 shosh在教师行动研究,课程谈判,交易的教学方法和学习,以及城市教育专业兴趣。他是一个经常为 英文期刊,在那里他写了一本广泛涉及到英语教育,包括课程设计,写作教学,戏剧制作,和莎士比亚的话题上。他对教师行动研究的贡献已经出现在 教育教学, 在教育行动研究,vALUE和美德在基于实践的研究询问教育等等。 shosh教除了监督在当地的公立学校,纽约和伦敦中等教育考生素养教育,成分和教育研究课程。

之前加盟永利皇宫官方的教育教师专职,shosh教两个初中和高中英语,整个曼哈顿和布朗克斯监督学生英语教师,并担任一个研究团队为纽约网络用于学校重建的民族志。

 

yosung歌曲, 教育的助理教授

Yosung Song headshot

办公地点: pphac 318
办公室电话: 610-625-7971
电子邮件: songy@moravian.edu

教育
博士,雪城大学 
m.p.s.,在新帕尔兹纽约(SUNY)州立大学 
教育学士,首尔国立大学

研究兴趣和专长
包括教师教育,关键残疾研究,教育残疾研究,通用设计的学习,学生的难民背景和残疾的交集,课程修改/分化,多元文化教育

yosung歌曲,博士,是在永利皇宫官方教育系助理教授。她最初是从韩国和教过的学生有和没有在公立小学的残疾。她认为在两个残疾的研究,并在锡拉丘兹大学国际和非政府组织的领导特别教育和进修证书博士学位。她的研究兴趣包括包容性做法方面支持多样化的学生,特别是那些难民背景。她全纳教育在南非乡镇学校和关于朝鲜方面的残疾进行了研究。她曾出席多个国际会议。她的研究成果已经发表在杂志上, 残疾和全球南,并在书的章节。

 

汇景文,教育助理教授 

Huij在g Wen headshot

办公地点: pphac 322
办公室电话: 610-625-7015
电子邮件: wenh@moravian.edu

教育
博士,特拉华大学
文学硕士,美国特拉华大学
文学硕士,浙江大学,中国
学士,赣南师范学院,中国

研究兴趣和专长
一位前英语学习者和现代英语专业,博士。文主要是想了解如何改进教学和语文,美术教室学习。她目前的研究主要集中在初级作家的话语知识及其在写作的作用,写作知识的发展和有效的课堂教学方法,提高写作。她也有兴趣了解数字扫盲,预在职教师和中国以及中美之间的跨文化素养教学实践中教师认知..她曾在几个IES补助与特拉华大学探索小学写作教学。她的研究结果发表在 读,写,东华大学等。。她的作品还包括书章,译书,书上的英语语法和词汇习得的英语中国学生。

汇景文博士是在教育部门的助理教授。她教有关语言习得,文化的发展和教学方法的本科生和研究生课程。她现任教 扫盲评估和评价,语言习得和发展,综合素养策略学前班-4和4-8,应急知识和语言艺术。 博士。温家宝在英语教学中既作为第一语言和第二语言的丰富经验。她教在美国和中国的大学12年加盟摩拉维亚之前。前富布赖特学者和英语在上海一所大学的教授,她出版的书籍上学习英语,翻译著作4部,并作为著名的国际会议口译员的工作。在摩拉维亚,她正准备前和在职教师教英语为母语的人,学生与不同的语言和文化背景。她的研究兴趣是了解早期创作的发展,有效的扫盲教学实践,教师认知,在中国数字素养和跨文化素养教学实践和美国。

 

兼职教师

Aragona Young headshot

艾米莉·阿拉戈纳,年轻

办公地点: pphac 319
办公室电话: 610-861-1558
电子邮件: emily.young@moravian.edu

研究兴趣和专长
音乐教育

艾米莉·阿拉戈纳年轻的完成了她在音乐教育和玛丽伍德大学小号性能本科教育。她毕业以优异成绩,是ST的收件人。张柏芝的奖牌卓越。她完成了她的硕士学位在永利皇宫官方课程与教学于2006年的程度,并给予在毕业的硕士论文奖。艾米丽目前正在完成她的博士工作在利哈伊大学,她正在研究教学学习和技术。艾米莉是的Saucon谷小学专职音乐教师。在那里,她是合唱指挥和音乐戏剧导演。此外,她教的在线教育课程,研究生和作为在摩拉维亚教育部门兼职讲师。艾米莉的研究兴趣包括教育公平,课程与教学,积极行为支持系统的最佳实践,和音乐教育。
 

carolanne卡蒂 headshot

carolanne卡蒂

办公地点: pphac 319
办公室电话: 610-861-1558
电子邮件: cartyc@moravian.edu

研究兴趣和专长
关注特殊教育,幼儿教育和小学教育领域包括利用数据来驱动指令,注入技术融入教学,协作和包容性的做法庆典。

carolanne卡蒂参加学习本科专业在小学和特殊教育接受双重认证克莱姆森大学。她继续在克莱姆森大学的研究生助理上探索了NCTM的标准和数学工具包中包括课堂有效性的联邦政府资助的数学纳入资助工作。它包括了戴尔西摩TERC材料的深入研究。她接受了她的教育专家在教育领导在的特殊服务管理,监督和导演塞顿霍尔大学。她曾任教于弗吉尼亚州费尔法克斯郡公立学校以及杰斐逊小镇,并在新泽西州的查塔姆的学区。她有20年在小学阶段教学的特殊教育经验。

 

玛丽冒号 headshot

玛丽冒号

办公地点: pphac 319
办公室电话: 610-861-1558
电子邮件: colonm@moravian.edu

研究兴趣和专长
第二语言习得,英语作为第二语言,课程与教学。


 

约翰河dilendik headshot

约翰河dilendik,名誉教授

办公地点: pphac 320
办公室电话: 610-861-1557
电子邮件: dilendikj@moravian.edu

研究兴趣和专长
教育心理学,评估,课程设计

约翰河dilendik从波士顿大学毕业,获得了心理学艺术学士学位,1965年,1969年完成硕士学位的城市基础教育的程度在霍华德大学和硕士学位的技术先进程度与工程沃森学校的计算机科学专业化,永利皇宫官方科学与技术,在宾厄姆顿纽约州立大学在1986年,他完成了他的教育心理学博士后工作处水牛在1973年纽约州立大学。

在从波士顿大学毕业,dilendik开始了他的教学生涯作为和平队志愿者,在甘塔,利比里亚,西非教学成绩1,2,5,和6。回到美国的时候,他曾担任教师和社会研究团队在纽约州北部的一所小学的负责人,然后在华盛顿参加了城镇教师队伍,教五,六年级在此期间,他还担任中的头衔,我的方案,印第安事务局发展社区参与的现场研讨会主席,阿伯丁地区,阿伯丁,南达科他州。而在s.u.n.y.赢得他的博士学位在水牛,dilendik担任执行协调员,项目e.n.o.c.,孩子的教育需求:通过教育规划和发展局支持的研究,美国教育办公室。他还受聘担任学生教师导师和助教,教师教育办公室,s.u.n.y.在水牛。

dilendik于1973年开始了他的职业生涯在永利皇宫官方,教学教育心理学和青少年发展课程,并监督学生的教师。他担任教育系主任十七年,从1980年到1997年。这些年来,dilendik赢得了杰出的教学l在dback基金会奖,第一年三角社会奖“,以表彰他的卓越贡献永利皇宫官方社区, ”并且,与摩拉维亚大学的同事合作,获得了创新奖的大厅在第二年度全国会议上解决问题在整个课程中最好使用其他的教学策略。他已经入选了卡帕三角洲伽玛国际教育荣誉学会,阿尔法西格玛拉姆达国家荣誉社会和OMICRON三角洲卡帕国家荣誉社会。他还撰写或合着数十名专业的文章,课本的章节,并在教学和学习领域的研究/评估报告。

dilendik由专职教师退休状态在2013年经过40年的服务月,但继续教育课程的兼职的基础上。

 

院长donaher headshot

院长donaher

办公地点: pphac 319
办公室电话: 610-861-1558
电子邮件: donaherd02@moravian.edu

研究兴趣和专长
数学教育,课程与教学,教育领导 

博士。院长米。 donaher是自由高中的毕业生1971年。博士。 donaher赢得了1975年的艺术程度从摩拉维亚大学历史学士学位,并于1985年科学学士学位的数学学士学位从大学摩拉维亚他于1988年获得教育硕士学位,从利哈伊大学,并在教育领导和组织管理博士学位来自宾夕法尼亚州2009年的大学。

博士。从伯利恒地区学区经过30年的服务donaher刚刚退休。在他的时间与区,他教数学,曾担任两个自由和自由高中的助理高中校长,校长是自由高中,完成了他职业生涯的学生服务主任。博士。 donaher目前担任学校校长的伯利恒地区学区董事会成员,被选举到4年,在大型长期在2015年十一月博士。 donaher担任指导委员会的南侧视觉2020,并且是5星级心脏项目的董事会主席。

 

卡罗琳·埃文斯 headshot

卡罗琳·埃文斯    

办公地点: pphac 319
办公室电话: 610-861-1558
电子邮件: evansc@moravian.edu

研究兴趣和专长
英语教育,课程与教学

卡罗琳·埃文斯获得了学士学位从海狸学院(现阿卡迪亚大学)和教育硕士英语。从永利皇宫官方课程与教学。成为附属于摩拉维亚之前,埃文斯工作了36年,在伊斯顿地区学区二级英语教师,经过12个教学等级8和发展纳入和特训班课程。她在这两个中间肖尼学校和伊斯顿区高中英语系协调,在那里她组织指导小组对新的和经验丰富的英语教师,以促进新教师的过渡。她担任特别敏感海区影子读者,是一个半决赛在今年宾夕法尼亚老师,是一个全国性的写作计划研究员。除了作为在摩拉维亚的辅助,埃文斯教授的课程内容识字,英语的方法,和写作教师教育研究生课程在利哈伊大学学院。

roseria麦戈文弗雷 headshot

roseria麦戈文弗雷

办公地点: pphac 319
电子邮件: freyr@moravian.edu

研究兴趣和专长
教育领导与管理:学前班到8年级:指令,评估,课程设置,人员和学生的监督。

roseria麦戈文弗雷一直在每年的Hellertown的山谷的Saucon学区连续4年的小学和中学的校长助理,以及12年的小学校长。之前,她的行政经验,她教从幼儿园到在公共和私人学校8年级,以及城市,农村和郊区学校。

女士。弗雷获得科学学士学位在基础教育在坦普尔大学,从威尔克斯大学教育科学硕士学位,K-12主要的认证在东部Stroudsburg大学,并在利哈伊大学追求行政研究生工作。在从公共教育,退休毫秒。弗雷加盟永利皇宫官方为学生教师导师,并作为第3阶段,预学生教学领域的经验的兼职讲师。

 

林恩fu在i-hetten headshot

 

林恩fu在i-hetten

办公地点: pphac 319
电子邮件: fu在ihettenl@moravian.edu

研究兴趣和专长
技术教育,教育领导,课程与教学

林恩fu在i-hetten是为教学和索尔兹伯里乡学区学监助理。此前,熊黛林担任教学实践中的索尔兹伯里乡镇学区,其中林恩负责专业学习的所有工作人员,支持课程开发,监督区的虚拟学习学院(VAST)和管理联邦计划的主管。之前,她在那个位置工作,熊黛林担任过中学教师,教学辅导,教学支持教师和校长助理区内。熊黛林一直在索尔兹伯里1的成功不可或缺的一部分:1个教学和学习的主动性 - 教学2020(tl2020)。她在职业发展方面的工作的结果,萨利乡学区最近被国家认可的项目红色签名区和一个苹果区分程序。林恩担任了婆娑妇女党团,婆娑的专业发展委员会和东部地区pascd执行局执行局。林恩获得了学士和硕士学位基础教育从大学的Kutztown,宾夕法尼亚州立大学校长认证,教学技术认证从库茨敦大学,目前正在修读从威尔克斯大学的教育领导博士学位。林恩曾任教于迪西尔斯大学,现任教于cliu21主要程序以及在摩拉维亚大学的本科和研究生课程。

 

Richard Grove headshot

理查德·格罗夫, 主要认证官

办公地点: pphac 317
办公室电话: 610-625-7016
电子邮件: grover@moravian.edu

研究兴趣和专长
课程与教学,教育领导,定性研究方法

Richard Grove has worked as a public school teacher, curriculum coordinator, assistant superintendent and superintendent. He has also worked in the private sector in educational research and development. His specialties are educational leadership and curriculum deliberation. At 永利皇宫官方, Grove advises, teaches, and oversees master teachers who are seeking various administrative certificates. Serving 14 years in public schools, he taught English, worked as a reading specialist, and then became a curriculum coordinator before going into educational R&D for six years. His dissertation examined leadership in small professional workgroups under the auspices of John Withall, an apprentice of Carl Rogers. Afterward, his publications focused on qualitative research methodology, systemic change in and among organizations, and group and organizational leadership. He then spent ten years applying his expertise as an assistant superintendent and superintendent.  His proudest achievement in these jobs was facilitating with the teachers the rebuilding of an entire K-12 educational program. He now teaches masters’ courses in teacher action research, including the framing out, implementation和 writing of an action research thesis. He also teaches courses in curriculum development and organizational leadership for adm在istrative certification c和idates.  He has published 在课程查询概念性方案 课程文化与教学 (2006年), 建设解放主题融入教师教育计划 新教育 (1994), 卢因,杜威和罗杰斯的信念融入有效的集团领导班子的理由学校领导的杂志 (1992年), 理论探究:部件和结构课程探究的形式 (1991),和 持续比较法的分析在教育定性研究 (1988)。

 

Doug Health headshot

道格·希思

办公地点: pphac 319
办公室电话: 610-861-1558
电子邮件: heathd@moravian.edu

道格·希思获得了学士学位从巴克内尔大学和地质文学硕士和博士学位在雪城大学地理。他开始教地理,地质和北安普顿在社区学院环境研究于1977年,于2015年退役,现在他教在秋季学期世界地理和全球性问题(IDIS 110)在摩拉维亚。虽然他的正规培训的重点是环境学,自然地理学,地质学,道格一直对世界地理的热情,当它成为他的第一个大学教学机会很高兴,并自1973年以来教这样的课程几乎不断。

道格的教学荣誉包括在教学,从北安普顿社区学院和国民议会地理教育杰出教学成果奖二等奖的卓越。在2012年和2014年他在利哈伊谷伟大的决定系列主办的伯利恒YWCA投票最喜爱的扬声器。他的教学和他的同行评审的研究文章发表在地理杂志,专业的地理学家和水污染控制联合会的杂志。

 

杰弗里·雅各比 headshot

杰弗里·雅各比

办公地点: pphac 319
办公室电话: 610-861-1558
电子邮件: jacobyj@moravian.edu

研究兴趣和专长
世界语言教学,课程与教学

杰弗里·雅各比居住在伯利恒,PA。他持有西班牙语学士学位和宾夕法尼亚州立大学电信专业学士学位,以及来自摩拉维亚大学的教育硕士。雅各比已经工作了16年高中教学的各个层面的西班牙和有7年经验的辅助手段。雅各比已婚,有两个儿子和喜欢烹饪,旅游,和阅读。

 

黎明ketterman  - 本纳 headshot

黎明ketterman - 本纳

办公地点: pphac 319
办公室电话: 610-861-1530
电子邮件: ketterman-bennerd@moravian.edu

研究领域和专业知识
体育教学,运动和营养

黎明ketterman - 贝大伟,荣誉退休教授,在2014年从摩拉维亚大学体育系退休后43年。她是体育主管部门的前任主席,副体育主任,高级女装竞技管理员。除了她的行政职务,ketterman - 本纳是永利皇宫官方舞蹈团和学生运动员顾问委员会(国资委)的主任网球/女子网球教练和创始人。她开发了两个学分的课程 - 健身与健康和EDUC 218.2的概念 - 对于中学教育前的健康和安全课程。除了是为教育部门的附属物,她是东斯特劳斯堡大学的校友积极董事会成员和lvaic舞蹈协会和助理男孩网球教练为自由HS。

 

Colleen Klaric headshot

科琳klaric,读专科

办公地点: pphac 319
办公室电话: 610-861-1558
电子邮件: klaricc@moravian.edu

研究兴趣和专长
基础教育在我重点在识字教学和评估,领导者

科琳klaric出席永利皇宫官方赢得她的学士学位在基础教育认证社会学。而作为任课老师的工作,她继续在摩拉维亚她的毕业作品赢得她教育硕士在课程与教学,ESL代言,并阅读专家的认证。在2016- 2017年,科琳是一个研究队列写入有关领导对我的影响的一部分,在跨Lehigh谷学校计划。她介绍了她在我的全球峰会在本地Lehigh谷和国家研究在盐湖城,犹他州的领导者。国际上,她曾经在哥伦比亚卡塔赫纳和价值,并凭借从业者调查在纽约的国际会议上,英国在美洲的行动研究网络。科琳目前正在为在伯利恒地区学区freemansburg小学读专科。

 

Carole Lutte Picture

阿玲一个。德吕特

办公地点: pphac 319
办公室电话: 610-861-1558
电子邮件: luttec02@moravian.edu

研究领域和专业知识
音乐教育,课程与教学

阿玲德吕特目前是永利皇宫官方音乐教育系的客座教授,她作为所有音乐教育的学生和教授的导师;教音乐的青少年和成人,音乐教育讲座和教学音乐的孩子。在2018年6月,她33年后退休,在伊斯顿地区学区,她执导的高中军乐队,音乐会乐队的器乐教师,管乐团,交响乐团,弦乐合奏,爵士乐团,室内弦乐合奏和坑乐团为学校的音乐。还有教音乐的历史和爵士乐即兴/排课。

在她的方向eahs器乐组十个一个州已经执行,哥伦比亚,德国和丹麦的地区。他们在迪斯尼世界,并在许多专业运动场馆,包括N.Y.都玩过无数次巨人和杰克逊维尔足球比赛,费城人棒球比赛,以及76人的篮球比赛。军乐队已经九点大学碗比赛或游行进行,并已选定在2003年宾夕法尼亚州的就职游行代表宾夕法尼亚州,1994年帕萨迪纳玫瑰碗游行和2005年总统就职游行。

女士。德吕特先后担任阿德福韦区10总裁,目前担任主席的区域/国家交响乐团阿德福韦区10.她入选名人堂全国高中乐队指挥大厅于2005年,成名于宾夕法尼亚音乐教育家协会大厅2016年,她被认为是在1992年的优秀教师通过教育利哈伊大学学院和2007年毫秒教育有远见的奖项。德吕特提出了乔治·沃尔夫教育奖在2016年。

女士。德吕特收到了她的学士学位音乐教育和M。从西切斯特大学音乐教育。她的专业背景包括宾夕法尼亚音乐教育家协会(PMEA),音乐教育协会(nafme)和宾夕法尼亚州立教育者协会(PSEA)。

 

詹姆斯·马西 headshot

詹姆斯·马西

办公地点: pphac 319
办公室电话: 610-861-1558
电子邮件: masseyj@moravian.edu

研究领域和专业知识
历史和公民教育,课程与教学

詹姆斯·马西,EDD,是永利皇宫官方的毕业生,赢得他的BA在历史与政治科学和教育未成年人。他赢得了他坦普尔大学课程,教学和技术教育msed。然后,他获得了由教育佩恩研究生院EDD在宾夕法尼亚大学。梅西曾作为中层教育家过去18年在中央雄鹿学区。他曾担任建设协调社会研究小组负责人,新教师导师和学生教师导师。梅西还开发历史的研究方案,合作伙伴中等水平的学生与大学的导师谁帮助他们在开展研究和历史思维能力。他还专门为中等水平的学生服务学习方案,提高新鲜水果和蔬菜在学校的花园和捐赠产品给当地的食物餐具室。

梅西曾任教于坦普尔大学的本科班侧重于对儿童早期教育和宾夕法尼亚注重教师专业大学研究生班社会研究方法。在摩拉维亚他教师反思性教学和二次教育的社会研究方法的类。此外,他的研究主要集中在教师自己的职业,以及它们如何影响教育的看法。他也集中在中等水平学习者的需求,他们面临着新的技术和学习经验。

 

Peter J. Mayes headshot

彼得Ĵ。梅斯博士

办公地点: pphac 319
办公室电话: 610-861-1558
电子邮件: mayesp@moravian.edu

研究兴趣和专长
校长领导,学校校长,学校的建设和设施使用360度反馈,户外教育

彼得Ĵ。梅斯获得了本科学位的基础教育从布鲁斯堡大学,硕士在课程及教学库茨敦大学和威尔克斯大学在教育领导他的行政证书。他在2019年毕业,他的编辑。 d。从东部Stroudsburg大学教育领导。专业,他一直担任伯利恒地区学区为小学和中学教师,目前在宾夕法尼亚州伯利恒nitschmann中学的校长。此外,他一直担任阿伦敦学区的校长助理和宾夕法尼亚州阿伦敦主要莫瑟小学。在摩拉维亚大学,梅斯教师培训班在学校领导的研究生和主要的认证计划。

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吉娜米。 rakos

办公地点: pphac 319
办公室电话: 610-861-1558
电子邮件: rakosg@moravian.edu

研究领域和专业知识
科学教育,生物学,环境科学,课程和课程开发

吉娜rakos完成了她的本科学位,在大学的Kutztown赚学士学位在生物学和一般科学未成年人的教育。她完成了在利哈伊大学教学她II证书,并获得了文学硕士在课程设置和发展,从凤凰城大学。与29年的公共教育,吉娜现任教AP生物和AP环境科学在拿撒勒地区的高中,在那里她度过了她的整个职业生涯。她教其他课程包括解剖学和生理学,生命科学,物理科学和CP生物学。吉娜担任理科10年的教师领袖。她训练阅读学徒,投资组合评估和合作学习。她写下并获得资助,以提高服务的学习和学校环境。吉娜最近带领一群学生在蒸汽项目,使拿撒勒地区高中一次性水瓶免费。学校通过安装充装一瓶水站取得了很大进展实现这一目标。此外,她目前领导蒸汽项目建议沿schoeneck流的河岸区,以减少水土流失,提高环境卫生。

 

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伊莎贝尔雷森迪

办公地点: pphac 319
电子邮件: resendei@moravian.edu

研究领域和专业知识
教育领导,监督和评估

伊莎贝尔雷森迪完成了她的本科学位永利皇宫官方赚取学士学位在生物学中。她曾作为遗传研究,并发表在自然遗传学进入教育领域之前。雷森迪赢得了她的文学硕士在中等教育和她的文学硕士从利哈伊大学教育领导。她持有的课程和教学,是K-12的主要证书监督证书,资格的监管函。 16年中,公共教育,她目前担任拿撒勒地区学区的副主管。之前,她目前的状况,雷森迪担任高中生物教师,K-12的数学协调,课程的K-12的主管,数学,科学,技术艺术的K-12主任,教育技术。除了作为在永利皇宫官方的兼职教师,她还作为在特拉华谷大学的兼职教师,其中她教的课程在课程与教学,评估开发和战略规划的区域。
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苏珊sillivan

办公地点: pphac 319
电子邮件: sillivans@moravian.edu

研究领域和专业知识
第二语言习得,英语作为第二语言,课程与教学

永利皇宫官方的毕业生,苏珊sillivan教35年的伯利恒地区学区,主要作为ESL教师。她拥有文学硕士(历史)和教育硕士从东斯特劳斯堡大学(读),在读学徒(培训师)和参与教师学院的暑期阅读研究所进修。在摩拉维亚,sillivan教本科生和研究生课程。她以前通过内容区域在迪西尔斯大学学习ESL教程序开发和语言习得。她在阅读和ESL教学的BASD以及在ksra和ILA会议上展示提供各种服务项目。在TESOL出版整合ESL标准纳入课堂实践,6-8级的合着者,sillivan已对引导理解和批判素养出版物作出了贡献。

 

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黛布拉torok

办公地点: 兄弟的房子119
办公室电话: 610-861-1650
电子邮件: torokd@moravian.edu

研究领域和专业知识
艺术教育,社会公正教育

黛布拉torok博士在永利皇宫官方,她教的课程在音乐理论,技术,历史和业绩的兼职教授。她的写作课和高级研讨会一直在政治抗议的音乐的话题,她开始教艺术家活跃在2011年艺术系torok是一个录音艺术家,钢琴家,作曲家,指挥和。她的唱片是国际听取和可在iTunes。她的两个组合物都是为2005年大赦国际致敬人权,她的音乐剧之一在2009年费城艺穗节是精选写的,委托组成的福吉谷国家历史公园于2015年首演,她已经取得了多项对PBS出场。她的音乐顾问,并参与了概念开发的PBS纪录片 做一个快乐的噪音,由查尔斯·奥斯古德叙述。 torok任教于纽约大学和利哈伊大学。她是宾夕法尼亚笛合唱团目前的音乐总监和艺术家对国际特赦组织的创始成员。

 

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安东尼河维拉尼 教育领导计划,预先学生教学

办公地点: pphac 319
电子邮件: villania@moravian.edu

研究领域和专业知识
教育领导

安东尼河维拉尼完成了他的本科学位在利哈伊大学基础教育和它的主人,管理认证永利皇宫官方。他曾担任2007年以来在英国和社会研究等领域的学院目前他还教在摩拉维亚大学的教育领导计划的主要实习生课程前学生教学计划主管。

在摩拉维亚大学加入该系之前,维拉尼担任过中学语文教师美术,初中,高中校长和公共教育的副主管在伯利恒地区学区课程与教学完成了他的31年任期。此外,维拉尼是一位训练有素的教育和经济的国家中心在基于标准的改革的讲师,并通过覆盖多样化的教练(尊重种族和文化遗产)中心在华盛顿州西雅图。之前,他在摩拉维亚大学的位置,他也被教育的宾夕法尼亚部门评为“杰出的教育家”,以帮助陷入困境的地区和学校在提高课堂教学和学生的成绩培训。他目前由学术,Inc的员工。作为客户经理,并作为在宾夕法尼亚州东部的一个领导和干预顾问超过100个学区。维隆尼也是伯利恒巴赫合唱团的29年成员,并担任过独身生活教育推广委员会和巴赫到学校课程。

 

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兰迪ziegenfuss

办公地点: pphac 319
电子邮件: ziegenfussr@stsd.org

研究领域和专业知识
技术教育,探究式的教学方法和学习

兰迪ziegenfuss,在音乐教育学院摩拉维亚的优等毕业生,获得了米一个。从哥伦比亚大学教育学院在技术领先和编辑。 d。来自宾夕法尼亚州的教育和组织领导的大学。他目前担任的数据的导演和技术在索尔兹伯里乡学区。之前,他的当前位置,ziegenfuss是在东部宾夕法尼亚学区教室的音乐老师,音乐系主任和技术集成专家。在永利皇宫官方,ziegenfuss讲授课程技术的本科生,研究生和本金认证计划。专业兴趣包括学校领导,技术和学校变革的当代框架和教与学的混合模式。